课程名称：光电检测技术课程设计
课程编号：09022009
学 时：16
学 分：1
课程类别：专业选修
课程性质：实践
先行课程：低频电子线路，传感器物理基础。
教 材：《光电检测技术》课程设计指导书 一、课程设计教学基本要求
1、课程设计的目的
光电检测技术课程设计是应用物理专业的专业选修课，它是根据教学大纲的要求，在教师指导下对学生进行该课程的综合技术训练，培养学生综合运用光电传感器的能力，培养学生综合运用光电检测技术去分析和设计光电检测电路的能力，使学生巩固该课程所学理论知识，培养学生独立工作能力和创新意识的重要环节。
2、课程设计的要求
学生在教师的指导下自己选题，进行光电检测电路设计，撰写设计报告等，具体的教学要求：
（1）掌握正确的光电检电路的设计方法；
（2）掌握常用光电子器件的性能；
（3）能综合运用所学的光电检测技术的理论知识、电路知识、计算机知识去解决实际问题的能力；
（4）掌握获取信息和综合处理信息的方法；
3、课程设计任务书；
光电检测技术课程设计任务书由指导教师根据题目的内容和要求填写完成，并按时下发给学生。 二、教学内容
学生根据所选题目，按照按教师下达的课程设计任务书，确定教学内容，一般包括如下内容：
1、充分利用图书馆和网络资源查找相关资料，
2、熟悉相关电子器件的性能，
3、分析选择电路设计方案并进行可行性论证，
4、进行理论分析与计算选取电子器件，
5、安装调试，
6、撰写课程设计论文。 三、课程设计选题要求
课程设计选题由指导教师制定，经教研室论证由学院审批确定，下发给学生选择适合自已的题目。
1、课程设计所设题目要遵循实践教学计划对该环节的要求，有利于贯彻因材施教的原则，达到课程设计的目的。
2、光电检测技术课程设计选题目要紧紧围绕常用光电器件使用、光电检测电路设计与分析等核心内容进行，尽量做到理论联系实际。
3、题目的深度、广度和难易度要适当，使学生在计划时间内经努力能够完成设计任务。 四、对指导教师和学生的要求
1、对指导教师的要求
（1）指导教师要熟悉课程设计的理论知识，清楚本课程设计在实践教学培养计划中的地位和作用；
（2）根据课程设计教学大纲要求拟订题目，下达课程设计任务书，参照《大庆石油学院课程设计成绩评价表》的有关要求，制定具体考核形式，并于课程设计开始时向学生公布，做好课程设计的各项准备工作；
（3）按照教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，注重启发引导，鼓励学生提出独立见解，适当组织讨论，充分发挥学生的主体作用，注意发掘学生的创新潜能；
（4）培养和帮助学生建立正确的设计思想、严谨的科学态度和良好的工作作风，提高学生分析问题和解决问题的能力；
（5）严格要求学生，使其独立完成课程设计任务。课程设计教学自始至终要有布置，有检查，有考核，不能放任自流；
（6）在课程设计过程中，教师每天应做具体指导，及时发现和解决问题，督促和检查课程设计的进度和质量；
（7）认真审核学生课程设计的全部内容，仔细评阅，评定成绩，写出评语，做好总结；
（8）按规定保管或上交文档资料。
2、对学生的要求
（1）学生必须修完课程设计的先修课程，才有资格做课程设计；
（2）明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求，学会设计的基本方法与步骤，积极认真地做好准备工作；课程设计中，学会如何运用先修知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法；
严格要求自己，自信但不固执，独立完成课程设计任务，善于接受教师的指导和听取同学的意见，树立严谨的科学作风，要独立思考，刻苦钻研，勇于创新，按时完成课程设计任务；
按《太阳集团tyc4633课程设计撰写规范》的要求书写或打印课程设计说明书并装订成册。 五、课程设计的答辩与成绩评定
1、答辩资格
按计划完成课程设计任务，完成课程设计报告，并且缺席学时数（包含请假）不超过总学时的1/3，经指导教师审查后方可参加答辩。
2、答辩
课程设计审查通过后，由指导教师主持答辩（答辩方式由指导教师定）。答辩前应详细评阅学生的课程设计材料，为答辩作好准备。答辩时，学生必须报告自己设计的主要内容，并回答教师提出的问题。
3、课程设计成绩的评定
答辩结束后，指导教师参照《太阳集团tyc4633课程设计成绩评价表》进行评定，课程设计成绩采用百分制评定。
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